A | A | A

PISA-rapport om digital lesing

Last updated: 29/06/2011 // OECD la 28. Juni fram en rapport om elevers ferdigheter i å lese og vurdere digitale tekster. Rapporten inngår som en tilleggsundersøkelse til PISA 2009. Det er første gang digital lesing inngår i PISA-undersøkelsen. Blant de 19 landene som deltok skårer norske elever middels (10. plass), mens koreanske elever gjør det i særklasse best.

Ifølge undersøkelsen ligger de koreanske elevene halvannet til to år foran de norske 15-åringene i digital lesing. Australia og New Zeeland kommer nest høyest, mens også de ligger omtrent et år bak Korea. Av de nordiske landene skårer de svenske og islandske elevene bedre enn de norske elevene. Danmark skårer litt lavere enn Norge. Finland deltok ikke i undersøkelsen.

 

Undersøkelsen sammenfatter også resultatene med elevenes tilgang til dataverktøy. Norske elever ligger helt i toppen når det gjelder tilgang til data, både i hjemmet og på skolen. Ifølge OECD har elevenes bruk av Internett i hjemmet større betydning for de digitale ferdighetene enn bruk av Internett på skolen. Undersøkelsen viser også at gutter gjør det noe bedre i digital lesing enn i den ordinære papirbaserte lesetesten. Men i alle land er jentene best også i digital lesing.

 

Les mer om undersøkelsen hos OECD her og hos Kunnskapsdepartementet her .


Share on your network   |   print